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新时代赌场880681:立足时代所需培养大国工匠

发布时间:2024年03月12日 07:59 作者: 点击:次

工匠精神与大国工匠是对高素质技术技能人才的要求。工匠精神是人才的内在品质,道德修养是成为大国工匠的内驱力。执着专注、精益求精、一丝不苟、追求卓越,是工匠精神在技术技能追求上的体现。爱国敬业、甘于奉献则是工匠精神在社会价值上的体现。工匠精神不仅是技术技能人才的从业要求,也是一份沉甸甸的社会认可、国家期待。大国工匠既包含高素质技术技能人才的能力标准,也是群体画像。大国工匠长期扎根一线,既可以满足一线生产现场极高标准的技艺要求,又具备引领力、实践力、创新力、攻关力、传承力等一系列优秀能力;既是中华民族绵延历史长河中技术工人形象在新时代的体现,是建设独立工业体系、支撑现代工业体系的基石,也是民族复兴道路上不可或缺的重要力量。

作为与技术技能最直接相关的教育类型,职业教育是培养高素质技术技能人才的广阔平台。十余年来,职业教育体系为国为民培养了近亿名毕业生,成为支撑产业发展的主力军。新一轮科技革命和产业变革之下,职业教育更应成为高素质技术技能人才成长的沃土、培养大国工匠的摇篮。目前,在教育强国建设的关键时期,现代职业教育体系更加适应经济社会发展,更有吸引力,成为教育改革的主基调。在培养大国工匠的目标下,职业教育应在几个方面取得重大突破。一是从根本上提高教师实践能力,使教师持续密切接触产业一线。二是教学过程全要素精细化。课程、教材、教法等一切教学资源及教学各环节,都应向实践前沿的精细要求靠拢。三是产业一方以主体角色深度参与职业教育。对行业企业参与职业教育要有奖励,使之从中受益。四是大幅增加职业教育投入。目前,与普通高中和普通高等教育相比,与国际通常水平相比,职业教育投入还有不足,必须实打实地加大各方投入,提高资金使用效能。

大国工匠的成长,个体可以成为关键自变量。不同层次职业院校的学子以及青年技术技能人才,应把人生命运与时代要求融为一体,把大国工匠作为人生的阶段性目标去追寻,勇于收获人生惊喜。要相信知识与技能可以作为人生的逻辑起点,自立自强、独立思考,不要妄自菲薄、人云亦云。进入职业院校不是人生终点,知识的学习、能力的提升、境界的升华是一场长跑。这一路上,苦练、勤学、慎思、永不言弃是成为大国工匠的必要条件。成长为大国工匠,可以担任行业的领袖、技术的大师,也可以担任大学的导师、管理的顾问,更有资格成为修身的表率、齐家的楷模。练就过硬本领,不一定要高、精、尖,但一定要深、细、纯。沿着“执着专注、精益求精、一丝不苟、追求卓越”的工匠精神去追求,一定会绘出光彩夺目的人生。

同时,大国工匠的培养是社会的需要、时代的需要。在本国范围内,高素质技术技能人才向着大国工匠要求迈进,客观上可以直接提高收入水平,提升社会地位。在国际比较中,也可以使中国技术技能劳动者在国际产业竞争中获得比较优势,增加产业技术含量和附加值,创造更多经济效益,支持技术技能人才普遍收入水平在世界范围内进入高收入行列,从而使技术技能劳动者成为中等收入群体扩大的实现者与受益者。各级党委和政府有责任加大制度创新、政策供给与投入力度,大力弘扬工匠精神,努力提高技术技能人才的社会地位和收入水平,为大国工匠的大批涌现创造良好环境。

大国工匠一定不只是少数模范人物的称号,而应是全国大部分技术技能人才的代指,是职业教育努力的方向,是职业院校师生的人生追求与价值实现。相信随着职业教育的高质量发展,我国高素质技术技能人才的技艺将普遍领先于世界,中国工业的世界竞争力必然更强,制造业强国必然更快建成,支撑民族复兴伟业早日实现。

信息来源: 《中国教育报》2024年3月8日02版


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